KOMPETENSI GURU DALAM PERSPEKTIF UNDANG-UNDANG NO. 14 TAHUN 2005: KAJIAN TERHADAP KESELARASAN DENGAN PRINSIP-PRINSIP AL-QUR'AN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi guru berdasarkan Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta mengkaji keselarasan kompetensi tersebut dengan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Al-Qur'an. Kompetensi guru merupakan aspek penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan mencakup empat komponen utama: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Dalam penelitian ini, dilakukan analisis kualitatif terhadap teks UU No. 14 Tahun 2005 dan ayat-ayat Al-Qur'an yang relevan untuk menemukan hubungan dan keselarasan antara keduanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip kompetensi guru yang diatur dalam UU No. 14 Tahun 2005 sejalan dengan ajaran Al-Qur'an yang menekankan pentingnya ilmu pengetahuan, etika, tanggung jawab sosial, dan profesionalisme dalam mendidik. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang pentingnya integrasi nilai-nilai agama dalam pengembangan kompetensi guru, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui pendekatan yang holistik dan berbasis nilai-nilai keagamaan.
References
Alawi, H., & Maarif, M. A. (2021). Implementasi Nilai Islam Moderat Melalui Pendidikan Berbasis Multikultural. Journal of Research and Thought on Islamic Education, 4(2), 214–230. https://doi.org/10.24260/jrtie.v4i2.2037
Arifin, M. (1991). Ilmu Pendidikan Islam: Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Bumi Aksara.
Asmarani, A., Sukarno, S., & Widdah, M. E. (2021). The Relationship of Professional Competence with Teacher Work Productivity in Madrasah Aliyah. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2).
Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualsasi Metodologi ke Arah Ragam Variasi Kontemporer, 139.
Cooper, D.R., & Schindler, P.S. (2014). Business Research Methods (12th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.
Depag RI. Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah tentang Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, 2006.
Destian, R., AD, M. Y., & Akhmansyah, M. (2023). Kompetensi Kepribadian Guru Perspektif Syaikh Burhanuddin Az-Zarnuji dan Hadratussyaikh KH Hasyim Asyari Serta Relevansinya dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jurnal Al-Qiyam, 4(1), 1-26.
Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B.J., Anderson, R.E., & Tatham, R.L. (2014). Multivariate Data Analysis (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
Haryono, Eko, et al. STATISTIKA SPSS 28. Edited by Rismawati, N. CV WIDINA MEDIA UTAMA, 2023.
Kango, U., Kartiko, A., & Maarif, M. A. (2021). The Effect of Promotion on the Decision to Choose a Higher Education through the Brand Image of Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan.
Karim, A., Kartiko, A., Daulay, D. E., & Kumalasari, I. D. (2021). The Effect of The Supervision of The Principal and The Professional Competency of Teachers on Teacher Performance in Private MI in Pacet District. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3).
Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology. Sage Publications.
Kunandar. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persda, 2007.
Lexy. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000),
Lune, H., & Berg, B. L. (2017). Qualitative research methods for the social sciences. Pearson Education.
Madjid. (2005). Perencanaan Pembelajaran, Cetakan Pertama, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Mashuri, S. (2009). PROFESI KEGURUAN DAN IMPLIKASINYA BAGI PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Telaah tentang Implementasi Kompetensi Guru Menurut UU RI No. 14 Tahun 2005 dalam Pembelajaran Agama Islam). Jurnal Paedagogia, 3(2), 15-15.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2015). Qualitative research: A guide to design and implementation. Jossey-Bass.
Mukhtar dan Iskandar.(2009). Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: GP Press
Mulyani, F. (2017). Konsep kompetensi guru dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (kajian ilmu pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan UNIGA, 3(1), 1-8.
Mulyasa, E. (2007). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, H. E. (2021). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi: Dalam Era Industri 4.0. Bumi Aksara.
Mulyasa. (2012). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Ridlwan, M., & Zakariyah, Z. (2022). Relevansi Kompetensi Guru Menurut UU No 14 Tahun 2005 Dengan Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Guru Dan Dosen. THE JOER: Journal Of Education Research, 1(2), 108-119.
Rohman, H. (2020). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 1(2), 92-102.
Rony, R., & Jariyah, S. A. (2020). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 1(1).
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research Methods for Business: A Skill Building Approach (7th ed.). Chichester, West Sussex: John Wiley & Sons.
Sirojuddin, A. (2020). BUDAYA SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DENGAN PROFESIONALISME GURU DI SDN TARIK 1 SIDOARJO. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).
Sirojuddin, A., Aprilianto, A., & Zahari, N. E. (2021). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL).
Sudarwan Danim, Menjadi Peneliti Kualitatif Rancangan Metodologi, Presentasi, dan Publikasi Hasil Penelitian untuk Mahasiswa dan Penelitian Pemula Bidang Ilmu Sosial, Pendidikan, dan Humaniora, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002),
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, (Bandung: Alfabeta, 2007),
Syah, Muhibin. (2005). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosda Karya
Syukkur, A., & Fauzan, F. (2021). Improving The Quality of Education Through The Principal’s Strategy to Develop Teacher Competence. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3),
Copyright (c) 2024 Achmad Nur Rofiuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
- Semua artikel yang termuat dalam Journal Creativity dilindungi oleh Undang-Undang dan dilarang mengutip atau mengkopi artikel untuk kepentingan komersial tanpa persetujuan editor journal .
- Jika anda menemukan beberapa artikel yang diterbitkan di Journal Creativity yang berpotensi melanggar hak cipta, silahkan bisa menghungi kami melalui kontak yang tersedia.
- Aspek hukum dan legal formal artikel di Journal Creativity terlisensi oleh
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional. - Seluruh informasi yang termuah di Journal Creativity bersifat akademis, sehingga pengelola Journal Creativity tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang ditimbulkan akibat dari penyalahgunaan informasi dari jurnal ini.
